Em uma matéria efetivada por Claudio Sassaki, para Revista Nova Escola, ele faz abordagens sobre as dificuldades que os professores encontram em inserir a tecnologia como recurso didático em sala de aula, pois para trabalhar atrelado a tecnologia o professor necessita se familiarizar como a mesma, para efetivação de um trabalho dirigido e eficaz. Em sua matéria, ele destaca que as três formas para inserir a tecnologia em sala de aula destina-se em uso da tecnologia como recurso didático extra durante a aula, uso da tecnologia como recurso central em sala de aula e uso de recursos tecnológicos no laboratório de informática da escola. Com esses três temas, ele aborda que os professores são capazes de inserir a tecnologia com recursos online ou offline, por meio de vídeos, infográficos animados, atividades interativas, e também, uma das possibilidades também é criar várias estações na sala de aula com
diferentes objetivos de aprendizagem, tendo em pelo menos uma delas o
suporte da tecnologia. Uma estação com atividades de avaliação, outra
que incentiva o estudo livre ou o desenvolvimento de projetos e uma
terceira para a realização de trabalhos colaborativos. Neste contexto também, o autor faz uma crítica a falta de uso dos laboratórios de Informática, onde a maioria das escolas possuem, porém são pouco utilizados, assim, ele ressalta que nesse momento da aula, os alunos pudessem utilizar os computadores para responder questões de debates em sala de aula, fazer tipo um plantão tira dúvidas. Considero uma ideia válida para incentivá-los a pesquisa na Web. Enfim, fiz essa leitura proveitosa e achei interessante compartilhar. Se quiser ter acesso a matéria completa acesse o link: https://novaescola.org.br/conteudo/4671/tres-formas-de-inserir-a-tecnologia-em-sala-de-aula-no-dia-a-dia
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